énfasis en el determinismo recíproco entre la conducta, los factores cognitivos y las influencias ambientales externas. Este planteamiento subraya la capacidad autorregulatoria de la persona.
Los estímulos externos afectan a la conducta a través del condicionamiento clásico.
Entre los denominados teóricos del aprendizaje social: Bandura, Kanfer, Hagerman, Mischel y Staats.
Las técnicas de intervención:
- Procedimientos de modelado.
- Entrenamiento en asertividad.
- Entrenamiento en habilidades sociales.
- Terapia de grupo conductual.
- Técnicas de autocontrol.
Entre las limitaciones están: difícil capacidad explicativa de las conductas por las variables mediacionales propuestas y está también pendiente por delimitar el papel de las expectativas de autoeficacia y la relación con el cambio externo de conductas.
Este enfoque es el que se considera prototípico de la modificación de conducta, ya que permite integrar las técnicas de condicionamiento clásico, operante y vicario con las técnicas cognitivas.
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